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立法院教育及文化委員會明天將審查實驗教育法修正案,台灣實驗教育聯盟今天晚間發出聲明,呼籲應將原住民族重點學校、偏遠地區學校,排除於實驗學校比例限制之外。立法院教育及文化委員會7日將審查實驗教育法修正案,擬讓各縣市申請校數從現行10%,提高至1/3。部分教育團體如全國教師工會總聯合會(全教總)擔心,實驗教育比例太過放寬,恐將造成大災難。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }

#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }台灣實驗教育聯盟今天晚間發出聲明稿,認為討論實驗教育的比例高低「誠屬失焦」。學校如果願秉持全人發展的多元教育理念,推動實驗教育,教育主管機關應全力支持,不需要限制總校數比例。台灣實驗教育聯盟認為,如果非得要設立比例條款,至少應排除2種狀況,包括符合「原住民族教育法」定義的原住民族重點學校,以及「偏遠地區學校教育發展條例」定義的「偏遠地區學校」。自從實驗教育三法實施後,原住民部落實施屬於自己文化的「民族教育」需求與日俱增,而偏鄉學校也有將實驗教育列為轉型選項的需求。全人實驗中學副校長陳振淦表示,實驗教育是台灣的「活水源頭」,的確很多學校是偏鄉小校,不得不推動實驗教育求生存,但至少他們願意動,有動就有機會?

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